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Balance décisionnelle complète

"Je t’aime, un peu, beaucoup, fonctionnellement, contextuellement…"

300,00 €

Formation animée par Claire-Marie Best, à Lyon, les 15 et 16 juillet dont l'intitulé est "Je t’aime, un peu, beaucoup, fonctionnellement, contextuellement…".

 

Cette formation est ouverte aux psychologues et aux psychiatres uniquement et est effectuée au titre de la formation professionnelle continue. 

Un tarif étudiant est proposé. Nous entendons par étudiants, toutes personnes psychologues ou psychiatres engagées dans une formation TCC (Par ex. à l'AFTCC...)

Pour plus d'informations, voir dans la description ci-dessous. 

Type: Formation professionnelle
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  • Fabriqué en France
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    Tous nos produits sont créés de A à Z en France. Et nous en sommes fiers.

Résumé :

« Je t’aime, un peu, beaucoup, fonctionnellement, contextuellement… »

 

1. Thème abordé

«  Je ne parviens pas à construire une relation durablement », 

« J’aimerais pardonner à mes parents mais je n’y arrive pas », 

« J’ai trop besoin de me sentir aimé.e par mon.ma partenaire, ce qui crée des conflits», 

« Nos désaccords sont permanents, on ne se comprend plus».

Comme illustré ici, les souffrances relationnelles sont des motifs de consultations récurrents, qui se réfèrent davantage à des apprentissages en termes d’attachement, qu’à des catégories nosographiques du DSM. Plus nos relations sont intimes, plus nous sommes susceptibles d’être impacté.e.s douloureusement. 

 

Face à ces problèmes « non psychiatriques », les approches cognitives et comportementales ont longtemps ciblé des dysfonctionnements en restructurant des croyances erronées, et en résolvant des problèmes interpersonnels via l’affirmation de soi. 

 

Le contextualisme fonctionnel propose une posture thérapeutique différente, que je vous présenterai pendant ces 2 jours ensemble. Elle prend en compte la fonction des comportements dans un contexte relationnel donné. L’objectif est de modifier le contexte, directement en séance, pour que le patient puisse changer ses comportements en fonction du sens qu’il donne à sa relation (critère de vérité) 

 

En utilisant la Théorie des Cadres Relationnels (TCR) *, que nous parcourrons brièvement ensemble, le psychothérapeute peut construire des outils (questions, images, métaphores…), qui vont engendrer une exploration expérientielle, puis façonner un changement de comportement, cohérent et durable dans la relation à l’autre. 

 

En nous appuyant sur des cas cliniques concrets de problématiques relationnelles, nous formulerons ainsi ensemble une analyse fonctionnelle, puis nous apprendrons à créer des outils sur mesure, en utilisant le langage comme levier de transformation « au fur et à mesure» au cours d’une séance

Nous nous entraînerons de manière interactive à l’aide d’exercices expérientiels et/ou de jeux de rôle (de manière très pratique) 

 

*Théorie du langage et de la cognition, développée à partir des travaux de recherche sur l’apprentissage opérant et relationnel, sous-jacente à ACT

 

2. Participants

Des psychologues et psychiatres créatifs et curieux, formés aux TCC (avec peu ou PAS de connaissance préalable sur la théorie des cadres relationnels)

 

3. Objectif pédagogique 

Savoir identifier les éléments du contexte qui influencent le comportement relationnel, et utiliser l’apprentissage symbolique (langage) pour modifier ce contexte. Savoir renforcer positivement les comportements utiles et cohérents à une vie relationnelle plus épanouie…

 

4. Take Away 

A la fin de l’atelier, le participant pourra :

 

  1.      Comprendre : Acquérir les principaux éléments théoriques de la TCR dans les problématiques interpersonnelles *
  2.      Etablir une analyse fonctionnelle des problématiques relationnelles
  3.      Intervenir : cibler les indices contextuels qui permettent de prédire et d’altérer le contexte
  4.      Cibler les renforcements qui maintiennent le comportement problématique
  5.      S’initier à l’utilisation d’outils de manière pratique.

 

* Un document de travail reprenant la présentation théorique sera fourni à chaque participant

 

Quelques ouvrages de référence :

 

- Dahl, J., Stewart, I., Martell, C. R., & Kaplan, J. S. (2014). ACT and RFT in relationships: Helping clients deepen intimacy and maintain healthy commitments using acceptance and commitment therapy and relational frame theory. New Harbinger Publications.

- Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (2001). Relational frame theory: A post-Skinnerian account of human language and cognition. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers

- Monestès, J. L., & Baeyens, C. (2016). L'approche transdiagnostique en psychopathologie. Dunod.

- Torneke, N. (2019). Les métaphores en pratique: comment utiliser le langage en psychothérapie? De Boeck Supérieur.

- Villatte, J. L., & Hayes, S. C. (2019). Maîtriser la conversation clinique: le langage en thérapie. Dunod

  

Date de formation : 15 et 16 juillet 2022

Lieu : MOB HOTEL Lyon Confluence - 55, Quai Rambaud - 69002 LYON

Informations :

Le prix inclut le déjeuner Karlito bio - choix du Chef - entrée, plat, eaux et café/thé, les 15 et 16 juillet 2022 à midi

Cette formation est effectuée au titre de la formation professionnelle continue uniquement. La TVA n'est donc pas à régler. Les prix sont par conséquent hors taxe. 

Cette formation est ouverte aux psychologues et aux psychiatres.

Une convention devra être établie entre UMEO SAS et chaque participant. Dès que l'inscription sera validée, nous vous contacterons par mail pour établir la convention.

Pour toutes questions, merci de contacter contact@umeo-store.com

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